LEARNING CENTER · GRUNDLAGEN

Gewaltfreie Kommunikation: Grundlagen für pädagogische Teams

Einfach erklärt: Ursprung, Ziel und die vier Schritte der GFK

Gewaltfreie Kommunikation hilft pädagogischen Fachkräften und Leitungsteams, auch in angespannten Situationen klar, wertschätzend und handlungsfähig zu bleiben. Auf dieser Pillar-Page findest du die Grundlagen, konkrete Beispiele aus Kita, Schule und Jugendhilfe sowie weiterführende Beiträge für die Praxis.

"Grundlagen der Gewaltprävention für Kitas"

Entdecken Sie die Kunst der Gewaltprävention, entwickeln Sie Ihre Fähigkeiten in der Konfliktbewältigung und schaffen Sie eine Atmosphäre, in der Kinder nicht nur lernen, sondern auch positive soziale und emotionale Erfahrungen sammeln können. Tauchen Sie ein in unsere Ressourcen, interaktiven Guides und Artikel, um die Grundlagen zu beherrschen und darüber hinauszuwachsen.

Lies unseren Guide
Die neuen Anti-Gewalt-, Konflikt- und Deeskalationstrainer 2016

Alle FAQs zu Thema 1

Die Konflikte sind nicht immer klar zu differenzieren, aber sie sind bei der Ursachenforschung von Bedeutung.

4.1 Der Verteilungskonflikt. ...

4.2 Wahrnehmungskonflikt. ...

4.3 Wertekonflikt. ...

4.4 Rollenkonflikt. ...

4.5 Zielkonflikt/ Interessenkonflikt. ...

4.6 Organisations- /Informationskonflikt. ...

4.7 Beziehungskonflikt.

Beschreiben Sie, was eine Kamera oder ein Aufnahmegerät erfassen könnte: Wer hat wann was gesagt oder getan? Vermeiden Sie pauschale Wörter wie „immer“, „nie“ oder „respektlos“. Nennen Sie stattdessen die konkrete Situation, das wahrnehmbare Verhalten und gegebenenfalls seine Häufigkeit.

Eine Beobachtung beschreibt konkret, was gesehen oder gehört wurde – möglichst bezogen auf Zeit und Situation. Eine Bewertung ordnet dieses Verhalten ein, etwa als „respektlos“ oder „unzuverlässig“. In der GFK werden beide bewusst getrennt, damit Gespräche nachvollziehbarer bleiben.

Pillar Page Thema für Beginner

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Bitten statt fordern: Klare Bitten in der Gewaltfreien Kommunikation

Wie aus Bedürfnissen konkrete, erfüllbare Bitten werden – und wie Leitungen und Fachkräfte erkennen, wann eine Bitte zur Forderung wird.

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beduerfnisse gewaltfreie kommunikation verstehen

Thema 1 2026-08-23

Bedürfnisse in der Gewaltfreien Kommunikation erkennen und verstehen

Bedürfnisse sind der Kern der GFK: So unterscheiden Sie Bedürfnisse von Strategien und finden in Kita, Schule, OGS und Team neue Wege aus Konflikten.

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gefuehle gewaltfreie kommunikation erkennen benennen

Thema 1 2026-08-23

Gefühle in der Gewaltfreien Kommunikation erkennen und richtig benennen

Wie Sie echte Gefühlswörter von Gedanken und Bewertungen unterscheiden – mit Beispielen für Kita, Schule, OGS, Jugendhilfe und Teamgespräche.

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Pillar Page Thema für Fortgeschrittene

gewaltfreie Kommunikation

Thema 1 2023-08-01

Grundlagen der Gewaltprävention in der Kita

"Ein sicherer Ort für Kinder: Grundlagen der Gewaltprävention in der Kita"

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Neulich war ich auf einem Elternabend der siebten Klasse es wurde über Gewalt an der Schule gesprochen. Während einer Mutter die Zunahme von Prügel...

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Zivilcourage! Die besten Tipps zum Verhalten bei drohender Eskalation!

Verhalten in Bedrohungssituationen und deeskalative Tipps zur Zivilcourage. Die Opferrolle vermeiden und handlungsfähig bleiben.

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Gewaltfreie Kommunikation

Gewaltfreie Kommunikation! Können Worte auch Gewalt sein? Können Worte verletzen?

Immer wieder erlebe ich, das Gewalt als körperliche Aktion eingestuft wird. Doch wie ist es den mit der Sprache? Können Worte auch Gewalt sein?

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Freud und Leid auf dem Weihnachtsmarkt

Freud und Leid auf dem Weihnachtsmarkt

Von Taschendieben, Hirngespinsten und Verfolgungswahn

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Gewaltprävention Deeskalation

Was ist Gewaltprävention?

Aufklärung zu den Themen Gewaltprävention, Deeskalation und Antiaggression.

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Was ist Thema 1?

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